O coin du feu.net : le brouhaha

Reconnu d'utilité publique depuis le 11 Décembre 2002.

#53328 27/11/13 - 22h43 : xsfred

obtenir ceci ?
Tu auras noté une tentative vers des couleurs plus gaies.
La tienne ressemble à une Gibson ES-335, plus adaptée au jazz, et avec un petit facteur 20 quelque part sur la facture :).

#53327 27/11/13 - 21h36 : steph

Et au final, tu comptes obtenir ceci ?
(Photo (ratée) issue de mon mini studio photo, démantelé depuis))

#53326 27/11/13 - 21h16 : xsfred

#53325 27/11/13 - 17h19 : Mauvaisours

Bahui, mais je suis pas enseignant !

#53324 27/11/13 - 15h39 : M

Inconvénient : l'équivalent de nos randos, qu'ils appellent Rolleria, est souvent noyé sous des trombes d'eau.
Avantage : Steph, Gougle et Lau recherchent un baby-sitter.

#53323 27/11/13 - 14h19 : Mauvaisours

reçoit une [tablette] [...] en complément de l'ordinateur portable et du tableau numérique géant

Ca a l'air bien la Basquie ! Si j'étais enseignant, je serais motivé pour déménager...

#53322 27/11/13 - 14h15 : Mauvaisours

Recompte : il y en avait quatre. pas

Sparave, il peut enseigner le calcul intégral, y'a pas besoin de compter jusqu'à quatre pour ça.

Est-ce à dire que tu omettras systématiquement les imparfaits du subjonctif ?

Depuis la tablette, ils ne seront pas accentués, stou.

dans X-Plane

Pour un béotien du pilotage comme moi, quel est le niveau d'accessibilité du machin ? Ca fait plusieurs fois que j'en entends parler, et pas que par xs, et je suis intrigué.

#53321 27/11/13 - 12h04 : M

C'est dégoûtant.

Mais non : grâce au tableau électronique il n'y a plus de craie !

#53320 27/11/13 - 11h46 : Zorglub

enseigner les maths les doigts dans le nez.
C'est dégoûtant.

Je suis capable d'enseigner le calcul intégral à n'importe qui.
Euh... non merci, surtout si c'est les doigts dans le nez.

Si je compte bien, l, e, s, trois fautes
Recompte : il y en avait quatre.

pas moyen de faire des circonflexes
Est-ce à dire que tu omettras systématiquement les imparfaits du subjonctif ?

xs #53319 27/11/13 - 09h47 : steph

> Au passage, est-il possible dans X-Plane de se jeter d'un aéronef ?
On peut simuler le décrochement d'un planeur et piloter ce dernier, donc oui c'est possible. Tu peux enfiler ta combinaison et tes chaussons.

> Je tape avec un sous-clavier de tablette.
A ce sujet, la professeur des écoles qui habite la maison en reçoit une aujourd'hui, généreusement offerte par la communauté de communes.
Ses élèves également.
Ceci en complément de l'ordinateur portable et du tableau numérique géant qui équipe la classe.
De quoi enseigner les maths les doigts dans le nez.

#53318 27/11/13 - 08h33 : Mauvaisours

T'es sûr que t'es un yeuv toi ?

J'suis assez vieux pour me souvenir de la victoire de Guy Drut aux jeux olympiques. Ca ira ?

#53317 27/11/13 - 08h12 : steph

> courants de Foucault
Joli.

On baskie on préfère parler de courants forts, de shore break, etc...

#53316 27/11/13 - 08h03 : M

On a des nouvelles du marteau de la Place Rouge.

#53315 27/11/13 - 05h08 : xsfred

On parle souvent des courants de Foucault, mais ça va mieux en le voyant.

#53314 27/11/13 - 03h46 : xsfred

sous-clavier de tablette
T'es sûr que t'es un yeuv toi ?

môyens
Frimeür.

#53313 27/11/13 - 00h12 : M

Oui alors évidemment, quand on n'a pas les môyens...

#53312 26/11/13 - 23h53 : Mauvaisours

tout parti légitimement au pouvoir est contraint d'être progressiste

Marrant comme c'est pas l'impression que laissent les dix dernières années.

#53311 26/11/13 - 23h49 : Mauvaisours

il t'est interdit de commettre une autre faute avant 3 semaines

Je tape avec un sous-clavier de tablette. Je ferais autant de fautes de frappe que je veux, et tes huitres, tu iras te les chercher tout seul. Déja que j'ai pas moyen de faire des circonflexes ...

#53310 26/11/13 - 22h55 : M

Ah, XS sort de sa coquille et les huîtres sont de retour. Est-ce le luth final ? Et quel métier d'art voudrait de XS ?

XS #53309 26/11/13 - 22h46 : M

Trop long.

#53308 26/11/13 - 22h39 : xsfred

tout le reste incompréhensible
C'est clairement le problème le plus grave dans l'enseignement des maths. Quand je donnais des (petits) cours de maths, les seuls moments où j'étais en échec total étaient quand je me retrouvais face à un de ces blocages. J'estime qu'on devrait modifier l'enseignement des maths pour le rendre attractif, et non pas répulsif comme c'est organisé aujourd'hui ; et rendre obligatoire leur enseignement jusqu'au calcul intégral. Quand toute une nation a compris le calcul intégral, il y a environ 70 % des conneries que j'entends qu'on ne dirait plus. Je suis capable d'enseigner le calcul intégral à n'importe qui.

son bonheur
Là tout de suite je suis un peu pris. Mais je découvre au passage le Pilatus PC-21 qui m'a l'air d'être une belle bête : cabine pressurisée, plafond à 35 000 pieds ! Au passage, est-il possible dans X-Plane de se jeter d'un aéronef ? je me lancerais bien d'un avion virtuel en wingsuit (qu'il doit être possible de numériser assez facilement vu l'absence totale de Garmin 1000)

avancées les plus symboliques
La droite (en France) fut plus progressiste que la gauche, aussi longtemps qu'elle fut au pouvoir, ne serait-ce que parce qu'elle fut confrontée à la réalité. Je subodore que tout parti légitimement au pouvoir est contraint d'être progressiste, même si cela signifie éventuellement signer le CFMA, je vous en reparle. La légende veut que Giscard fut favorable à la création de radios libres, mais la CGT de l'ORTF s'y opposa, de peur que cela fasse disparaître icelle au profit de petites structures moins favorables à ce syndicat - et c'est un peu ce qui s'est passé.

avancées les plus symboliques
Il y a des règles en ce lieu. Tout posteur qui commet des fautes de frappe s'appelle Z, celui qui les corrige s'appelle M, celui qui lève les bras au ciel en silence s'appelle xs. Toute faute de frappe t'interdit d'en commettre une autre avant le prochain jeudi, jour maudit. Si je compte bien, l, e, s, trois fautes : il t'est interdit de commettre une autre faute avant 3 semaines. Sinon ? Sinon, c'est toi qui payes les huîtres.

#53307 26/11/13 - 22h25 : Mauvaisours

Sinon t'as José Rambové sur Arte. Un docu qui était passé au cinéma il y a 1-2 ans, très intéressant.

j'enregistre pour regarder ça à tete reposée

#53306 26/11/13 - 22h18 : M

Sinon t'as José Rambové sur Arte. Un docu qui était passé au cinéma il y a 1-2 ans, très intéressant.

#53305 26/11/13 - 22h12 : Mauvaisours

c'est marrant comment le premier Rambo pouvait avoir un discours interessant quand on voit les autres...

#53304 26/11/13 - 20h51 : Mauvaisours

Pour Steph et Z : Je comprends parfaitement que l'on puisse detester la façon dont les maths sont enseignées, ou le fait qu'on en ait fait un instrument de sélection absolue dans notre beau pays. Mais comment peut-on détester ça

C'est marrant que avancées les plus symboliques de la libération de la femme aient été lancés par des gens de droite, contre leur propre camp...

#53303 26/11/13 - 20h10 : steph

Pour ma part, je ne comprends rien aux mathématiques depuis - approximativement - la fin de la grande section de maternelle.
Seule exception : la classe de 6ème. La prof me terrorisait et de ce fait - sûrement - j'avais des bonnes notes.
Mais je trouve les maths fascinants, justement parce que je n'y comprends rien.

Vous comprendrez pourquoi aujourd'hui j'ai des difficultés à modéliser un régime moteur en radians par seconde.

A ce sujet, un nouveau simulateur (ou plutôt une évolution notable de feu Flight Simulator de MS) signé Lockeed Martin vient de sortir.
XS, entre deux travaux d'ébénisterie, y trouvera peut-être son bonheur.

#53302 26/11/13 - 20h09 : Zorglub

RIP

#53301 26/11/13 - 19h54 : Zorglub

Je peux concevoir que l'on s'ennuie en mathématiques au niveau lycée, lorsque celles-ci se résument à appliquer des théorèmes ou des formules à des données et que nul n'a jamais pris la peine de vous expliquer d'où viennent lesdites formules et pourquoi elles ont été inventées.
En faisant abstraction de la posture exigeant que l'on dise détester les maths quoi qu'on en pense réellement, je peux aussi concevoir qu'on déteste les maths si :
1. il y a un jour un truc que l'on n'a pas compris et qui a rendu tout le reste incompréhensible : une élève m'a dit un jour n'avoir jamais rien compris aux équations parce qu'elle n'avait jamais compris comment on pouvait dire quoi que ce soit sur un truc qu'on ne connaissait pas (difficulté aisément rémédiable mais rédhibitoire) ;
2. on est perpétuellement confronté à leur rôle dans la sélection ou à des discours du type c'est fastoche alors qu'on y comprend rien et qu'elles deviennent de ce fait le lieu d'une dévalorisation perpétuelle.
A noter que le premier problème se poserait moins, si les profs de maths connaissaient un peu mieux leur discipline, c'est-à-dire son histoire, et pouvaient en conséquence un peu mieux donner du sens à ce qu'ils font et saisir que les notions qu'ils mettent en oeuvre ne vont pas de soi, comme en témoigne leur caractère tardif.

problèmes de Z
Si tu prenais la peine de cliquer sur mes liens, tu découvrirais que je ne donne guère dans le clignotant clinquant, les polices exotiques ou les bannières qui bougent.

PS : Toto est toujours privé de toute relation avec l'extérieur.

#53300 26/11/13 - 15h41 : Mauvaisours

si jamais j'ai le temps d'aller au cinoche...

Ca a l'air bien sympa. J'avoue que j'ai jamais bien compris les gens qui detestent les maths. C'est un peu comme dire je deteste respirer...

#53299 26/11/13 - 13h41 : M

Le nouveau boulot de XS doit consister à restaurer d'anciens pupitres d'écolier, à moins qu'il ne s'agisse de la caisse d'un vrai-faux stradivarius ou de la Gibson d'Elvis.

si jamais j'ai le temps d'aller au cinoche...